用妹妹做实验2.0作业，以趣味为主线，探寻科学的奥秘，是一项既有趣又富有意义的活动主题。在这一经过中，不仅能够增进亲子关系，还能培养科研寻觅的灵魂，契合现代教学中对操作和动手能力的重视。

以“液体混合的颜色变化” experiment 为例，准备的材料包括透明的玻璃杯、食用色素和水。实验开始时，将几种不同颜色的食用色素分别滴入装有水的杯中，观察颜色变化的经过。这一经过激发了妹妹的好奇心，她总是想了解何故会有不同的颜色产生。通过这个实验，不仅让她认识到物质的特性，还引导她领会色彩混合的基本原理。

随后，给妹妹展示怎样利用科学原理进行简单的气压实验。运用塑料瓶和气球，测试气球在瓶口附近放气时，和气压的变化所引起的现象。这个实验让妹妹观察到气体怎样影响物体的运动，虽然简单，却能引导她思索空气的存在和力量。

在这个实验的经过中，结合趣味和科学姿势，妹妹的思考逐渐被打开。她开始提问，比如“何故不同的物质会有不同的颜色？”或者“气压是怎样影响日常生活的？”这些提问说明她对科学原理的领会正在逐步深入。

最终，科学不再是冷冰冰的学说，而变成了姐姐和妹妹之间生动有趣的探讨。这样的活动主题，不仅让妹妹尝试到科学的奥妙，也为今后的进修种下了寻觅的种子。在趣味中发现科学的奥秘，正是教学的根本目的。在后续的实验中，期待妹妹能继续保持这份好奇心，深入寻觅全球的奇特。